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艺考文化课培训叫你如何学习历史

作者: 点击:2699 发布时间:2022-09-14

  文化课增强信心

  艺考生在了解高考历史考什么后,需要根据高考历史的特点,有意识地主动进行针对性学习。

  一是掌握主干知识,重点关注高频考点

  高考历史坚持以课程标准的主要知识为主要考试内容,不刻意追求覆盖率。重要知识每年都要测试,并从不同层面反复测试。因此,艺术类考生应掌握骨干知识,注重高频考点。

  二,通过历史现象看本质

  高考历史命题提供的现象似乎是课外活动(新材料、新场景),但现象背后的基本理解往往需要调动课堂知识,如阶段特征、历史规律、历史结论等,其本质有时反映了历史观。这就要求艺术考生在学习历史知识的过程中深入挖掘和理解教材。以分封制度为例:

  第三,深化和展历史来龙去脉和横向联系

  鉴于高考的历史,我们应该关注历史发展的基本背景。艺术考生应深化和扩大历史背景和水平联系。如中国古代对外开放历史发展线的回顾,可以列出汉代陆地半开放局面的形成,唐代海陆半开放局面的形成,宋元海路半开放繁荣,明朝海路半开放曲折,清初形成封闭局面,中国社会落后五个阶段,明确不同阶段半开放的特殊作用,无法突破和衰落。

  第四,研究高考真题,理解命题专家的思路

  在知识的学习和应用之间有一定的距离,艺术考生仍然需要进行考试培训。然而,社会上 流传的复习问题往往是劣质的,没有要点,不管好坏,有可能产生误导,而不是做很多问题,花时间仔细研究真的高考问题。高考的真实问题是精细研磨的产物。它反映了对考试内容的仔细考虑,准确地设置问题和答案,以及对学生水平的客观判断。学习高考的真实问题,就像与命题专家交谈一样,有助于理解它的想法。

  总之,要让历史考题做起来,就需要了解自己和敌人,有针对性的辅导。这样,艺术考生的文化课辅导就会高效。